Im Rahmen des Gemeinschaftsprojektes vom Verein FELIS und der European Wilderness Society „Wald-Wildkatze-Wiederkehr“ fand ein halbtägiger Workshop mit Fokus auf Lebensraumvernetzung: Warum Korridore entscheidend sind und wie Zerschneidung wirkt, statt.
Die Klasse zeichnete eigene Korridor-Lösungen, inklusive „grüner Brücken“ und Hecken-Trittsteinen – genau so, wie es im Material als Planungsaufgabe gedacht ist . Am Ende folgten Diskussionen wie im echten Raumplanungs-Meeting.
„Wenn du eine Wildkatze bist und wie kommst du sicher von A nach B?“
Diese Frage hat die Jugendlichen in Salzburg sofort gepackt. Wir arbeiteten mit Karten, Visuals und Aufgaben, und plötzlich waren die Gruppen mitten in einer echten Planungsdiskussion: Wo sind gefährliche Straßen? Wo könnten Hecken helfen? Wo wäre eine Wildtierbrücke sinnvoll?
Was mir besonders aufgefallen ist: Eine Gruppe zeichnete einen Korridor wie ein „grünes Netz“ über die Landschaft und sagte: „Damit sie nicht gefangen ist.“
Genau das ist die Botschaft: Wildkatzen brauchen nicht nur Wald, sondern zusammenhängenden Lebensraum.
Auch hier: Memory wurde gebastelt und gespielt, und bei jeder richtigen Zuordnung wurde kurz erklärt, warum das zusammengehört – spielerisches Lernen in Reinform.
Und dann natürlich die Frage, die immer kommt: „Kann ich das zu Hause meinen Eltern zeigen?“ Ja klar, dafür ist wildkatze.online da.
-> Korridor-Aufgabe, Kartenmaterial & Unterrichtskonzept auf wildkatze.online downloaden
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